| Unidade Curricular: | Semiologia Psicomotora | ||||||||||||||||
| Ano: | 2 |
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| Semestre: | 1º Semestre |
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| Área Disciplinar: | Psicologia e Comportamento Motor |
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| ECTS: | 5.0 |
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| Regente: | Rui Martins |
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| Objectivos: | Conhece a teoria de Organização Funcional Cerebral de Luria e identifica o conjunto de factores psicomotores dela decorrentes. Conhece a evolução das síndromes psicomotoras no desenvolvimento. Fundamenta os factores psicomotores funcionais e disfuncionais da Tonicidade, Equilibração, Lateralização, Noção de Corpo, Estruturação Espacio-temporal, Praxia Global e Fina em função das suas significações Psiconeurológicas. Conhece a semiologia da psicomotricidade com base na visão psiquiátrica de Ajuriaguerra Conhece o conceito de Sistema Psicomotor Humano e suas propriedades (totalidade, interdependência, hierarquia, auto-regulação e controlo, interacção com o mundo exterior, homeostasia, adaptabilidade, e equifinalidade.). Conhece diferentes possibilidades de intervenção no âmbito dos factores psicomotores, tendo como referência diferentes propostas metodológicas, nomeadamente os métodos de Guilman, Ajuriaguerra, Soubiran, Masson, Lapierre e Aucouturier,)Huguette Bucher., (...) |
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| Conteúdos Programáticos em Syllabus: | 1.Fundamentos teóricos da Semiologia Psicomotora 2.Sistema Psicomotor Humano (SPMH) 3.Semiologia e Significação Psiconeurológica dos Factores Psicomotores |
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| Avaliação: | AVALIAÇÃO CONTÍNUA Avaliação teórica com 50% Avaliação teórico-prática com 50% Exame Final |
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| Bibliografia: | Ajuriaguerra, J. de (1974). Manuel de Psychiatrie Chez L´Enfant. Paris: Ed. Masson. Fonseca, V. da (2007). Manual de Observação Psicomotora. Lisboa: Âncora Editora. Fonseca, V. da(2007) Terapia Psicomotor. Lisboa: Âncora Editora Fonseca,V. da (2005). Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem: Âncora Editora, . Lisboa. Fonseca, V. da (2001). Psicomotricidade, Perspectivas Multidisciplinares. Lisboa: Âncora Editora (...) |
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| Programa em formato pdf: |
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