| Unidade Curricular: | Avaliação e Intervenção em Perturbações do Desenvolvimento e da Aprendizagem - Opção 2 | ||||||||||||||||
| Ano: | 1 |
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| Semestre: | 2º Semestre |
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| Área Disciplinar: | - |
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| ECTS: | 5.0 |
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| Regente: | Ana Isabel Amaral Nascimento Rodrigues de Melo |
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| Objectivos: | A disciplina de Avaliação e Intervenção em Perturbações do Desenvolvimento e da Aprendizagem visa proporcionar aos formandos um conhecimento metodológico em específico nas áreas de avaliação e intervenção com crianças e jovens com Perturbações do Desenvolvimento e da Aprendizagem. | ||||||||||||||||
| Conteúdos Programáticos em Syllabus: | 1. Modelos de avaliação nas Perturbações do Desenvolvimento e nas Dificuldades de Aprendizagem Específicas 1.1. Avaliação da Hiperatividade e Défice de Atenção 1.2. Avaliação das Perturbações do Espetro do Autismo 1.3. Avaliação das Dificuldades de Aprendizagem Específicas 2. Modelos e programas de intervenção nas Perturbações do Desenvolvimento e da Aprendizagem. 2.1. Intervenção multimodal na Hiperatividade e Défice de Atenção 2.2. Intervenção nas Perturbações do Espetro do Autismo 2.3. Intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem Específicas |
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| Avaliação: | Estudo de caso | ||||||||||||||||
| Bibliografia: | LERNER, J. (2003). Learning Disabilities: theories, diagnosis and teaching strategies. Boston: Ed. Houghton Mifflin Co.. PLISKA, S; CARLSON, CARYN & SWANSON, JAMES( 1999). ADHD with Comorbid Disorders. The Guilfrods press TEETER, PHYLLIS ANNE (1998). ADHD in developmental context. The Guilford Press FONSECA, V. da (2004). Dificuldades de Aprendizagem: abordagem neuropsicológica e psicopedagógica. Lisboa: Âncora Editora. CRUZ, V. (1999). Dificuldades de Aprendizagem: Fundamentos. Porto: Porto Editora. |
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| Programa em formato pdf: |
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