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1º Semestre

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6.0

Maria Leonor Frazão Moniz Pereira da Silva

Desenvolver atitudes e valores relativos à aceitação da diversidade, facilitadores da inclusão em Educação Física e Desporto.
Saber analisar o processo de aprendizagem e de participação na aula de EF de modo a facilitar as dimensões inclusivas do ensino.
Dominar estratégias de intervenção e de adaptação curricular facilitadoras da inclusão na aula de EF e na escola.
Conhecer algumas das atividades desportivas que compõem o Desporto para pessoas com deficiência e ser capaz de as integrar no programa de Educação Física cumprindo os seus objetivos para todos os alunos.

A Educação Física (EF) na Escola Inclusiva: Uma EF para a diversidade e para todos.
Fontes de discriminação, preconceito e estigmatização.
Promoção de ambientes positivos.
Os objetivos e os conteúdos do desenvolvimento pessoal e social na Educação Física: A autoestima e a facilitação do desenvolvimento das relações interpessoais.
Resiliência, Empoderamento, Sentimento de Propriedade e Pertença como meios de inclusão.
Controlo de comportamentos desviantes na aula de EF: Estratégias preventivas e remediativas.
A adaptação curricular para alunos com diferentes tipos de deficiência ou com necessidades educativas especificas em EF nos diferentes graus de ensino.
As atividades desportivas adaptadas nos diferentes graus de ensino: exigências e pré-requisitos.
As estratégias de ensino neste contexto: a adaptação do equipamento, das regras e do espaço de jogo, a gestão e o apoio na aula de EF e os estilos de ensino/aprendizagem.
As atividades desportivas e sua adaptação  para pessoas com deficiência  e a inclusão inversa nos desportos específicos no contexto do desporto escolar. 

(1) Apresentação de trabalhos temáticos nas aulas em grupo (40%);
(2) Relatório sobre o planeamento e aplicação de unidades didáticas inclusivas com a participação de pessoas com e sem deficiência (30%);
(3) Frequência (30%).

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