| Unidade Curricular: | Análise da Capacidade de Trabalho | ||||||||||||||||
| Ano: | 3 |
||||||||||||||||
| Semestre: | 1º Semestre |
||||||||||||||||
| Área Disciplinar: | Psicologia e Comportamento Motor |
||||||||||||||||
| ECTS: | 6.5 |
||||||||||||||||
| Regente: | Filipa Catarina V. Silva Pinto Marto Carvalho |
||||||||||||||||
| Objectivos: | Pretende-se que os alunos: Compreendam os conceitos de carga de trabalho e de capacidade de trabalho: Compreendam a relação existente entre estes dois conceitos; Identifiquem os fatores determinantes da carga de trabalho e os fatores responsáveis pela capacidade de Trabalho; Conheçam os métodos disponíveis para medir e avaliar a capacidade de trabalho/carga de trabalho em termos de características, vantagens e desvantagens; Conheçam os critérios a ter em conta aquando da seleção dos métodos; Consigam selecionar perante uma dada situação, os instrumentos adequados para avaliar a carga de trabalho; Consigam avaliar/interpretar o custo associado ao trabalho e proponham estratégias de controlo. |
||||||||||||||||
| Conteúdos Programáticos em Syllabus: | Distinguir Capacidade de Trabalho (CT) de carga de trabalho (ct); Conhecer os fatores determinantes da ct e responsáveis pelo Nível de CT; Compreender a vertente da ct usada na disciplina e na perspetiva da Ergonomia; Compreender a importância da análise do trabalho na avaliação e interpretação da ct; Conhecer os diversos métodos para medir e avaliar a ct bem como, os aspetos a ter em conta, na sua seleção; Classificar o trabalho em termos de intensidade a partir do conhecimento e determinação da dose de exposição do operador a determinadas exigências impostas pelas tarefas; Determinar e interpretar o custo associado à realização das tarefas (reais ou simuladas) pela análise dos resultados encontrados aquando da aplicação dos vários métodos de avaliação da ct; Definir as estratégias de otimização das condições de trabalho, de forma fundamentada, com base nos dados adquiridos aquando da aplicação dos métodos de avaliação da ct. |
||||||||||||||||
| Avaliação: | Os conteúdos teóricos são apresentados e discutidos com suporte em apresentações em PowerPoint. A componente prática, que perspetiva a integração dos conceitos teóricos, incide na realização de fichas de trabalho (recensões de artigos ou resolução de problemas específicos correspondentes a situações reais/simuladas). Existem dois modelos alternativos de avaliação: A avaliação contínua implica uma presença mínima obrigatória (4/5 das aulas lecionadas), a realização das fichas de trabalho e a realização de dois testes escritos (com eliminação de matéria). A avaliação final consiste na realização de um exame teórico (englobando toda a matéria) e na realização de um trabalho prático. A componente teórica tem um peso de 70% na nota final e a prática de 30%. |
||||||||||||||||
| Bibliografia: | Cada aluno inscrito tem acesso imediato (atribuição de password) à área da Unidade Curricular no Sistema de Gestão de Aprendizagem (E-learning FMH) onde tem à sua disposição, handouts, documentos de apoio, referências, links, etc. | ||||||||||||||||
| Programa em formato pdf: |
|
