| Unidade Curricular: | Estágio e Projeto I | ||||||||||||||||
| Ano: | 3 |
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| Semestre: | 1º Semestre |
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| Área Disciplinar: | Psicologia e Comportamento Motor |
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| ECTS: | 3.0 |
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| Regente: | José Domingos de Jesus Carvalhais |
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| Objectivos: | Os principais objetivos são: - Proporcionar ao estudante uma experiência orientada no domínio da prática e/ou da investigação em Ergonomia; - Familiarizar o estudante com uma área do mercado de trabalho, percebendo a dinâmica da organização e integrando-se nela. Assim, esta disciplina pretende desenvolver as seguintes competências: - Compreender a dinâmica de uma organização; - Saber integrar-se numa equipa de trabalho em função dos requisitos da organização; - Saber utilizar as ferramentas e métodos lecionados no curso, em função das necessidades de intervenção ergonómica. |
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| Conteúdos Programáticos em Syllabus: | I – Conhecimento da Empresa/Instituição. II – Caracterização da situação onde vai intervir. III – Identificação e caracterização da problemática em estudo. IV – Desenvolvimento de um plano estratégico de intervenção em função das exigências da organização. V – Início da operacionalização do plano estratégico (desenvolvimento e aplicação das técnicas de análise ergonómica mais adequadas à problemática em estudo). |
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| Avaliação: | Existe orientação tutorial do estágio por um professor, através de reuniões semanais de discussão e visitas ao local de estágio, havendo um esforço de potenciar a aprendizagem pró-ativa e experiencial. A avaliação inclui: 1. A entrega de um relatório: considerando a abordagem, definição e tratamento do problema (incluindo a adequação dos métodos selecionados), descrição do trabalho realizado, apresentação e interpretação dos resultados – 60% da nota; 2. Defesa oral do trabalho – 25% da nota; 3. Elementos de avaliação contínua – atitudes e comportamentos: assiduidade, pontualidade, participação, iniciativa, cumprimento das regras – 15% da nota. |
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| Bibliografia: | - Guérin, F., Laville, A., Daniellou, F., Duraffourg, G. & Kerguelen, A. (1991). Comprendre le travail pour le transformer. La pratique de l’ergonomie. Paris: ANACT. - Rabardel, P., Carlin, N., Chesnais, M., Lang, N., Le Joliff, G. & Pascal, M. (1998), Ergonomie, concepts et méthodes, Toulouse: Octares Éditions. Documentos a entregar pelos docentes orientadores em função do contexto organizacional. |
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| Programa em formato pdf: |
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